– COMUNITÀ EDUCATIVA MASCHILE
– COMUNITÀ PRE-AUTONOMIA
– PROGETTI DI AUTONOMIA
– PRONTO INTERVENTO MINORI
– PEDAGOGIA DEI LABORATORI
– BORSE LAVORO E DIRITTO AL LAVORO

Comunità educativa maschile  
Accoglie 10 ragazzi di età compresa fra i 12 e i 18 anni.
Il servizio si caratterizza per una forte attenzione all’età dell’adolescenza e in risposta a bisogni di crescita e di definizione di una propria identità. Accanto alle attività educative determinate dal “vivere con”, si favoriscono dunque percorsi fortemente orientati all’emancipazione, anche attraverso la sperimentazione di attività che permettano di affacciarsi nell’età adulta. Si promuove una forte attenzione al percorso scolastico, con particolare attenzione alla formazione professionale, tecnica o comunque di orientamento al lavoro. Infatti, proprio l’orientamento al lavoro e alle professioni, accanto all’emancipazione socio-economica, può rappresentare un motivo di riscatto sociale o comunque di migliore interpretazione di sé. Anche le attività ludiche e sportive meritano particolare attenzione, quale ulteriore espressione di sé.
 

Comunità pre-autonomia
Accoglie 10 minori o giovani fra i 16 e i 18 anni, orientati ad esperienze di maggiore autonomia.
La comunità della pre-autonomia assume contorni ed obiettivi simili alla comunità maschile, ma con caratteristiche ancora più accentuate rispetto all’orientamento lavorativo e all’emancipazione dei minori. I ragazzi accolti, per diversi motivi – a volte perché migranti e senza reti familiari in Italia, a volte perché esclusi dai percorsi canonici formativi – hanno bisogno di percorsi alternativi di avviamento al lavoro e di emancipazione socio economica ed abitativa. Si sono dunque messi a punto prassi, esperienze e strumenti ad hoc – fra cui i tirocini e le borse lavoro garantite dalla comunità – proprio per rispondere a questo prioritario bisogno. In questa comunità prevale una maggioranza consistente di migranti, anche di “minori stranieri non accompagnati”, secondo la definizione loro data dalla normativa vigente.
 

Progetti di autonomia
dedicati a maggiorenni orientati a vere e proprie esperienze di autonomia e di emancipazione.
Si tratta di progetti di sperimentazione di vera a propria autonomia abitativa, economica e socio-relazionale. I giovani adulti, al termine del loro percorso di tutela, vengono accompagnati con modalità maggiormente orientate alla loro personale emancipazione ed indipendenza. Si tratta di un servizio che li accompagna alla vita adulta e che, per questo, assume una rilevanza fondamentale per la buona riuscita dei progetti, ma che risulta penalizzato dai tagli alla spesa pubblica e considerato in genere non prioritario. In alcuni casi, infatti, Casa don Guanella accompagna persone alla vita adulta senza che vi sia alcun contributo economico pubblico né alcun incarico da parte degli enti locali interessati.
 

Pronto intervento minori
Un servizio importante, per quanto riguarda il territorio, è il “pronto intervento”, inteso come possibilità di inserire minori in situazione di emergenza senza preavviso. Il servizio è convenzionato – da circa 6 anni – con i tre ambiti territoriali della provincia di Lecco, regolato da un protocollo da rinnovarsi di anno in anno. I minori provenienti dal canale del pronto intervento vengono accolti nelle unità d’offerta, preferendo questa soluzione ad uno spazio appositamente creato, al fine di garantire fin da subito un’esperienza il meno possibile traumatica e con la possibilità di vivere un clima familiare ed accogliente. Molto spesso i minori accolti attraverso questa modalità arrivano senza bagagli e senza ricambi. A volte sono minori stranieri giunti da pochissimo in Italia senza alcuna competenza linguistica, senza documenti e riferimenti. La comunità ha affinato buone prassi in grado di rispondere in tempi brevissimi anche a questo tipo di problematica, anche grazie all’esperienza consolidata.
 

Pedagogia dei laboratori
La stessa etimologia di laboratorio rinvia al termine “attività” che viene svolta dai partecipanti. Questa forma di “attivismo”, molto spesso “mentale” e non necessariamente pratico-produttivo, attraverso operazioni pianificate di problem-solving, di ricerca, di creatività e di sperimentazione favorisce un apprendimento fondato sull’attività stessa del soggetto. Consente inoltre un “traffico socio-affettivo” fuori dalla norma (fra adulto e minore, fra minore e minore…), in quanto focalizzato intorno ad obiettivi comuni, di gruppo. Consente inoltre un notevole rafforzamento dell’immagine del proprio sé, della formazione di una coscienza del proprio essere e dell’importanza della propria “presenza” nel mondo. All’interno della Casa c’è dunque un laboratorio per la manipolazione del legno e la realizzazione di piccoli oggetti di artigianato, gestito da un maestro di lavoro opportunamente preparato. C’è un laboratorio musicale e uno di decupage, sempre gestiti da nostro personale specialistico. C’è infine un laboratorio di pittura ed uno di ceramica artistica, esterno alla comunità, gestito da professionisti e nostri consulenti. C’è, infine e come ultimo nato, un laboratorio di ciclo-officina, data la grande passione per il ciclismo amatoriale e sportivo che numerosi ragazzi in accoglienza stanno sviluppando.
 

Borse lavoro e diritto al lavoro
A fronte di difficili percorsi scolastici e formativi che generalmente accompagnano i minori accolti in comunità, con particolare riferimento ai “minori stranieri non accompagnati”, ma anche a minori italiani e stranieri che per qualche ragione sono stati espulsi dal percorso scolastico e formativo, si è pensato di strutturare percorsi di formazione alle professioni attraverso la forma del tirocinio e della borsa lavoro. Il sistema ha potuto essere avviato grazie alla rete, strutturata nel corso dell’esperienza, con il mondo della cooperazione sociale ma anche del mondo dell’imprenditoria, e al contributo fornito da una fondazione bancaria in seguito alla presentazione a bando di un nostro specifico progetto.